Archive for September, 2010

网络问政有助于优化政府服务

专家分析

网络问政有助于优化政府服务

何镇飚(宁波市网络文化研究中心主任、浙大宁波理工学院副教授):

作为网络互动的形式之一,网络问政是一种网络舆论相对集中的传播方式。随着网络建设不断推进,网络发展也越来越成熟,呈现出从虚拟走向现实的趋势,特别 是网络实名制推出之后,通过网络了解社情民意逐渐成为重要的问政渠道,而网络问政也成为优化政府服务的重要途径之一。

调查数据显示,至2010年7月,甬城互联网普及率约为50%,超过全国平均水平31.8%近20个百分点。宁波网民在“网络互动”这一块表现得尤为活跃,呈现出“需求量大、形式多样、满意度高”三大特征。这为网络问政奠定了良好基础。

目前,我市有《对话》栏目,为政府和网民交流搭建了视频、网络平台,有类似江东社区警务版的论坛,通过更日常、更民生的方式与网民进行互动交流,还有更 多的渠道为网民敞开。百姓的难事能马上得到回馈,有的甚至马上就能处理,从某种程度上解决了政府工作中的一些难题。反过来,问题的解决有利于促进政治文 明,优化执政理念,强化政府责任意识,并在良性循环中进一步促进城市文明的发展。宁波各县(市)区正在培训新一批的网络发言人,这在全国也是走在前列的。 希望网络问政这一形式在宁波继续保持并发扬务实的态度,利用网络这一新兴媒体为市民办更多的实事。

本版撰稿 记者 徐叶

原文地址:http://daily.cnnb.com.cn/nbwb/html/2010-09/27/content_240072.htm

宁波晚报9月27日,A09版

教育信息报原文地址:http://www.zjjybkzs.com:8080/jyxxb/jyxxb_2.jsp?CategoryID1=0002&CategoryID2=00020002&ID=13705873

“一门课改变了我的人生方向”

“一门课改变了我的人生方向”

——记浙大宁波理工学院的“魅力课程”
□本报通讯员  黄琳翊  记者  王 东

一门课的力量
虽然6月底开出的第十九届时报金犊奖并没有带给浙江大学宁波理工学院广告专业学生胡龄之更多的惊喜,但这名女生已经创造了一项学院纪录,那就是才进入大 学第2个年头就入围了这个全球华人地区规模最大的学生广告艺术节。胡龄之就读的法律与传媒分院有个传统,那就是新生上完一年基础课后可根据自己的情况选择 新闻或广告专业。如今在大学生广告界声名鹊起的胡龄之当初可是一门心思想当记者的,然而一门课改变了她的人生方向。那么,是什么样的课有如此大的力量呢?
“自从上了何镇飙老师的《广告学概论》后,我就决定要学广告。”一聊这个话题,胡龄之便开始滔滔不绝,“何老师的课很特别,他让我真正感受到了广告的自 由,我喜欢广告。”她印象最深的一堂课是:有一次何老师让他们写歌词,上课时有好几名学生被要求当场演唱自己创作的歌词。然后他把自己珍藏的CD作为奖 品,奖给每名学生。“我们也疑惑,广告和写歌词到底有什么联系?但何老师说,学广告不能只走一条路。”胡龄之说,此次由她领衔设计的“just us”广告作品就是在何镇飙的“刺激”下完成的。因为他每次上课都给学生播放优秀的广告作品,有一次他还把《夜客》杂志的老总请来授课,从客户的要求来评 论学生写的广告文案。
与胡龄之不同,已升入大三的顾佳斌喜欢的却是何镇飙的另一门课《媒介管理》。在第一节课上,何镇飙就要求学生分组成立了 广告、策划、旅游、侦探等虚拟公司,而且课外还要正常运作,定期汇报经营情况。顾佳斌和几名同学成立的是婚庆公司。在最后上交的“作业”中,他们为一对新 人拍了婚纱照并获好评。所以,顾佳斌毕业后的理想是开一家婚庆公司,他也相信有了这一番锻炼,创业肯定能成功。

魅力在于学生爱听
带着好奇,记者走进了何镇飙的课堂。与想象中的不一样,那里没有空着 的座位,没有趴着的学生,除了教师讲授外,还有学生在讲台上侃侃而谈。课间休息时,学生们告诉记者,何老师的课和别的老师不一样,这是一门学生真正爱听的 课。“何老师的课是理工学院法传分院于2009年9月首批推出的‘魅力课程’之一。”法传分院副院长晁秀棠介绍说,之所以推出“魅力课程”,就是想提升课 堂教学质量,从而激发学生的学习积极性,使其成才。要成为“魅力课程”,必须经过层层严格筛查,首批共有新闻、广告、法学等7名教师的专业课程获得立项。 而第一个学期下来,经考核只有何镇飚的《广告学概论》和王骏的《刑法总论》达标,正式加冕“魅力课程”桂冠。
在法传分院,记者得到了一组有趣 的数字对比:“魅力课程”建设之前,部分课程的到课率只有80%,极个别的甚至只有50%;建设之后,主动到课率升至85%以上,且认真听课的学生比例不 低于80%。晁秀棠说,到课率过低会影响教学目标的达成,而这样的大学生也不可能达到学院的培养要求。“目前很多大学都在推进学术领域的创新,教好书似乎 已经不再成为大学教师的奋斗目标,这是很有问题的。”在他看来,推进“魅力课程”建设是学院把教育重心重新放回到教学上的重要举措之一。而评价“魅力课 程”的另一个指标也很简单,问学生3个问题:“在上学期所学课程中,你认为教学最好的几门课是?你无须其他方面的督促而自愿主动去听课的课程是?你认为自 己最认真听讲的课程是?”然后统计学生的答案得出结果。

师生共同成长
学风的关键在教风。一名教师如果能让学生钦佩,就具有了引导学生的力量。 “在学生的成长过程中,总有那么几位优秀的教师会给他留下深刻印象,甚至影响他的一生。”在浙大宁波理工学院的采访中,这是记者听到最多的一句感慨。今年 初,第二批“魅力课程”申报工作启动后,竞争异常激烈。最后,教师刘建民的《新闻采访》等课程突破重围,获得立项。截至目前,法传分院已有15门课程进入 “魅力课程”创建工作,而参与的学生更是达到数百名之多。说起课堂上的变化,广告专业大二学生陈超觉得,“魅力课程”活动开展以来,很多教师都开始注意自 己的上课方式,个性不同的教学可谓精彩纷呈。而学院负责人也认为,随着“魅力课程”的深入,一批个性张扬的教师正在脱颖而出。
“活动刚开始的 时候,年轻教师承受了很大的压力。”晁秀棠说,教师孟圆圆还急得直哭。因为她直接从本科读到硕士,缺乏教学经验。也正因为有压力才有了迎头赶上的动力,如 今她的课无论是学生还是专家都一致叫好。有了一批锐意进取的教师,也有了教学的创新。最近,法传分院“行走的新闻”项目就被评为浙江大学院系文化建设优秀 成果。这个由专业教师指导、300多名学生参与的实践活动,累计撰写了200多万字的新闻调查和实践调研报告,拍摄3000余张图片,并已正式出版《宁 波:30个村庄的30年》(乡村卷)、《宁波:30个社区的30年》(社区卷)和《宁波:60个公民的60年》(人物卷)等3本实践成果集。穿梭在村庄和 社区中,一批充满才气且兼具社会责任感的年轻人在迅速成长。

【专家声音】
忻元华(宁波市高校教学督导委员会督导):“魅力课程”的探索与实践,是 针对我国多年教改中尚未突破的解决学生积极主动学习的一种可喜尝试。这种教学方式使学生受益甚多,逐步从中学时代应试教育的桎梏中解放出来,更有兴趣且积 极主动地探索知识,掌握学习方法,在潜移默化中形成良好的学风。同时,教师的教学艺术也能大幅度地升华,师生互动,教学效果明显提高。可以说,这项教改探 索有利于高校师生的成才,不落俗套,值得借鉴。

宁波到底有多少网民?哪些人最爱上网?他们在网上干什么?昨天,宁波市政府召开新闻发布会,首次发布了一份互联网络发展状况的白皮书。本次调查涉 及宁波市11个县(市、区),包括户籍人口和外来常住人口。抽样调查部分以问卷调查为主,样本数3267份。有意思的是,本次调查显示,宁波网民利用网络 开展商贸、炒股、购物的比例超过了全国平均水平,但博客、个人空间则低于全国平均水平。

□记者 章萍

一半宁波人是网民

未婚的占58%

截 至2010年7月,按宁波571万户籍人口和400万外来常住人口计算,宁波互联网用户总人数约为487万人。宁波市的互联网普及率约为50%,超过全国 平均水平31.8%近20个百分点,仍然低于北京、上海、深圳等互联网发达地区。其中,宽带接入网民450万,传统接入网民37万。无线(包括手机)网民 用户388万,其中3G用户27.1万。宁波本地网站数约为4.2万个。调查显示,宁波市各县(市、区)网络普及率鄞州区最高,达64.6%。

本次调查课题负责人、浙江大学宁波理工学院何镇飚副教授说,这表明了各地区互联网发展的不均衡。一般情况下,互联网发展快慢跟当地的经济发展水平有关。

调查显示,从性别结构看,宁波网民中男性占52.4%,女性占47.6%;未婚占58%,已婚占42%。

55.8%的宁波网民会因为互联网而减少对其他媒体(报纸、电视、广播)的消费和使用。而使用手机QQ成为手机上网应用最多的功能之一,占比达到23.4%。其次,手机网民主要利用手机阅读新闻,获取资讯。

月收入200元以下网民占23.7%

低龄化趋势愈加明显

“这次调查,也向我们发出了一个信号,网民低龄化趋势更明显了。”何镇飚说。

调 查显示,网民中18-24岁的年轻人所占比例最高,达到23.9%,其次是25-30岁网民(19.2%)和31-35岁网民(15.4%)。35岁以上 的网民随着年龄的增加所占比例相应减少,网民在结构上呈现低龄化的态势。网民的收入调查也验证了这个结论:个人月收入在200元以下(包括无收入)的网民 所占比例最高,达到23.7%,其次是月收入为2001-2500元(14.9%),2501-3000元(11.2%),3001-4000元 (11.2%),10.4%的网民个人月收入在1501-2000元,收入在2000元以下的网民为42.6%。

何镇飚认为,30岁以下的青少年超过全部网民的一半,由此看出网民群体的成熟度不是很高。18岁以下的网民占比达到14.5%,目前对青少年的教育也越来越倚重互联网。

但是,尽管宁波网民中的学生所占比例最多,为20.3%,但是还远低于全国互联网发展报告中学生占三分之一的比例。

做外贸的上网最多

比例远高于全国平均水平

调查显示,企事业单位管理人员所占比例为18.4%,排在其后的是商业、服务业人员,所占比例为17.6%。调查结果体现了宁波网民职业结构以企事业单位和商业、服务业为主的特征。

行 业结构方面,这次调查结果显示,网民所从事的具体行业中从事进出口商贸业的最多,占到10.4%,其次是公共管理和社会组织,占9.0%;紧随其后是制造 业,占8.6%,物流业(交通运输、仓储业)占8.4%;金融业占6.8%。这一结果与宁波市产业结构的现状高度吻合。网民中从事进出口贸易行业和制造 业、物流业的比例远高于全国平均水平。

网民对互联网服务的满意度集中在“一般”和“比较满意”等级。

平均每周上网27.8小时

晚上8点上网人数最多

宁 波网民都在哪里上网呢?这次调查结果显示,48.2%的网民主要在家里上网,20.3%的网民主要在单位上网,13.8%的网民主要在学校上网,6.4% 的网民主要在网吧上网,2.9%的网民主要在公共图书馆上网,8.4%的网民主要在其他地点上网。通过调查结果可以看出,家里和单位是宁波网民上网的最主 要地点。

宁波网民平均每周上网时长27.8个小时,超过全国平均数达8个小时。

按照时间段分,0点至6点是 网民最少上网的时间段,从7点起上网的人逐渐增加,到10点达到一天中的第一个高峰,有58.65%的网民在这一时间段上网;从11点至17点都是呈缓慢 下降的状态;从18点开始上网人数激增,到20点的时候达到一天中的顶峰,有70.55%的网民在这一时间段上网,此后上网人数逐渐减少。

调查显示,每月实际花费的上网费用在51-100元的网民最多,达到39.6%。

用QQ的多为非商务人士

用MSN的多为外贸人员

宁波人上网,主要用来做什么?

根 据调查,宁波网民经常使用的网络服务涉及信息获取、交流沟通、商务交易、休闲娱乐等诸多方面,比例均超过50%。在即时通讯工具使用中,使用MSN的多为 宁波从事外贸工作的业务人员,占据使用MSN通讯工具网民的70%,而QQ使用人群则以非商务人士为主,主要用于国内的即时通讯。宁波网民利用网络开展商 贸、炒股、购物的比例超过了全国平均水平,但博客、个人空间则低于全国平均水平。

何镇飚认为,这其实是此消彼长的道理,宁波重商,就会忽略其他,宁波在这方面的发展空间还非常大。

从使用网络的各种功能来看,调查显示,网络游戏的网民占比达到88.2%,在经常进行网络游戏的网民中,25岁以下的占到68.7%,其中,22岁以下的网民占比38.3%,18岁以下的网民占比14%,说明青少年对网络游戏的使用比例是比较高的。

另 外,调查显示,宁波网民人均拥有1.9个电子邮件账户,其中免费账户人均1.7个。免费大容量邮件服务已经成为主流。用户平均每周收到14.5封电子邮件 (不包括垃圾邮件),发出电子邮件11.3封。邮件沟通已经成为网民工作生活的一种习惯。用户平均每周收到垃圾邮件8.3封。垃圾邮件的数量与正常邮件的 数量相差并不多,利用邮件进行的营销和推广是产生垃圾邮件的重要原因。